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課程名稱 |
語言學
LINGUISTICS |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
呂佳蓉 |
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課號 |
Anth2013 |
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課程識別碼 |
105 21400 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
人類205 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：35人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982_linguistics_lu |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程在為學生引介語言學基礎知識，介紹觀察語言或語言分析的樂趣。詳細課程大綱將後傳，或於一堂課提供。
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課程目標 |
本課程在介紹語言學、訓練學生具備語言學基礎知識，並能加以運用這些知識來分析日常語言現象。 |
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課程要求 |
出席與課堂參與 20%
小組報告+作業 25%
期中考 25%
期末考 30% |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待公佈 |
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參考書目 |
Hayakawa, S. I. and A. R. Hayakawa (1990). Language in thought and action.
(『語言與人生』)
以及各式各樣的閱讀材料
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率與課堂討論 |
20% |
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2. |
期中考 |
25% |
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3. |
期末考 |
30% |
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4. |
期末報告(口頭+書面) |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
Orientation: 人類學與語言學 / 課程簡介 |
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第2週 |
3/04 |
語言是什麼? 語言學在談什麼? |
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第3週 |
3/11 |
語音學 |
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第4週 |
3/18 |
音韻學 |
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第5週 |
3/25 |
音韻學 |
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第6週 |
4/01 |
構詞學 |
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第7週 |
4/08 |
構詞學 |
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第8週 |
4/15 |
構詞學 |
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第9週 |
4/22 |
期中考 |
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第10週 |
4/29 |
構詞學 |
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第11週 |
5/06 |
談語言的功用 教科書ch1語言與生存 -ch2 象徵 |
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第12週 |
5/13 |
各組確認題目//Ch3 報導的語言 -ch4 相屬關係 |
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第13週 |
5/20 |
Ch5 促進社會團結的語言 -ch6 語言的雙重任務 |
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第14週 |
5/27 |
Ch7 控制社會的語言 -ch8 傳達感情的語言 |
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第15週 |
6/03 |
Ch9 藝術與激情 -ch10 我們怎麼學習 |
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第16週 |
6/10 |
Ch9 藝術與激情 -ch10 我們怎麼學習 |
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第17週 |
6/17 |
小組期末發表 |
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第18週 |
6/24 |
期末考 |
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第19週 |
6/30 |
小組報告繳交 due |
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